TÜBİTAK 2022/2 Dönemi '2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destek Programı' ve '2209-B Üniversite Öğrencileri Sanayiye Yönelik Araştırma Projeleri Desteği Programı' sonuçları açıklandı. Yalova Üniversitesi Mühendislik Fakültesi öğrencilerimize ait 6 farklı proje TÜBİTAK 2022/2 Dönemi '2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destek Programı' ve '2209-B Üniversite Öğrencileri Sanayiye Yönelik Araştırma Projeleri Desteği Programı' kapsamında desteklenmeye değer bulundu.
Endüstri Mühendisliği Bölümü öğrencilerimiz Merve Kocaman ve Betül Altuntaş, Dr. Öğr. Üyesi Eyüp Çalık danışmanlığında ‘İnovasyon ve Kurum İçi Girişimcilik Kültürünün Kurum İçinde Yaygınlaştırılması ve Destekleyici Faaliyetlerin Geliştirilmesi’ isimli proje ile 2209-B,
Endüstri Mühendisliği Bölümü öğrencilerimiz Sedanur Sevim ve Cevdet Ünsal, Dr. Öğr. Üyesi Eyüp Çalık danışmanlığında ‘İnovasyon Analitiği Olgunluk Modelinin Tasarlanması’ isimli proje ile 2209-A,
Enerji Sistemleri Mühendisliği Bölümü öğrencimiz Dilek Gündüz, Dr. Öğr. Üyesi Ezgi Bayrakdar Ateş danışmanlığında ‘Biyokütle Türünün ve Değişen Karışım Oranlarının Enerji Potansiyeline Etkisinin Değerlendirilmesi’ isimli proje ile 2209-A,
Kimya Mühendisliği Bölümü öğrencimiz Ezgi Nur Gülsem, Dr. Öğr. Üyesi Berrin Saygı Yalçın danışmanlığında ‘Çeşitli Fitokimyasal Katkı Maddeleri İçeren Kitosan/Ulvan Hidrojel Yara Örtülerinin Sentezi ve Karakterizasyonu’ isimli proje ile 2209-B,
Kimya Mühendisliği Bölümü öğrencimiz Dilara Altınok, Dr. Öğr. Üyesi Oya Irmak Cebeci danışmanlığında ‘Soft-Gel (Yumuşak Kapsül) Üretiminde Ulvan’ın Kaplama Materyali Olarak Kullanılması’ isimli proje ile 2209-B,
Makine Mühendisliği Bölümü öğrencilerimiz Esmanur Gül, Ahmet Kuruçay, Furkan Çakıcı, Muhammet Korkmaz ve Emin Enes İşalma, Doç. Dr. Halil Atalay danışmanlığında ‘Güneş ve Rüzgâr Enerjisi Destekli Meyve-Sebze Kurutucusunun Geliştirilmesi’ isimli proje ile 2209-A proje desteklerini almaya hak kazandılar.
Öğretim üyelerimizi ve öğrencilerimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.
.jpeg)
